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海外“花式”课堂 学子新鲜难忘

来源: 发布时间:2019-07-11 09:41:49

孙然在英国杜伦大学攻读市场营销专业,学习中她最喜欢的就是研讨会环节。老师提前布置任务,学生课后自行收集相关资料,上课时在老师的主持下进行讨论。学生们各抒己见,也可以反驳其他同学的观点,最后再由老师总结讨论内容。令她印象最深的是一次市场营销策略课,讨论内容是“为何超市要定时调整货物摆放位置”和“为何麦当劳竖着排队而星巴克横着排队”。由于话题与日常生活息息相关,同学们各持己见,发言非常积极踊跃,后来甚至开始了激烈辩论。“这样的课堂不仅仅是听老师讲授知识,也是在鼓励我们勇于表达自己观点,锻炼我们独立思考的能力。”孙然说。

韩国民众对财阀家族仗势欺人、德不配位多有不满。韩国总统文在寅竞选期间承诺将破除财阀特权,就任后要求财阀作出整改。(刘秀玲)【新华社微特稿】

同时,李干杰表示,当前面临的问题不少,挑战很多、很大,当前形势一点也不容乐观,甚至相当严峻。“北京这几天的雾霾天气就足以说明这一点。”李干杰说,生态环境部深感责任重大、“压力山大”,绝不敢有丝毫懈怠和马虎。

这是中央经济工作会议的新要求,表明了推动高水平开放的雄心。我们要持续扩大货物和服务领域的对外开放。同时,要借鉴和对标国际先进经验,提升和完善我国的经贸规则、标准等制度环境,使之更加市场化、法制化、规范化、国际化、高端化。我们要积极参与WTO改革,推动完善国际经贸规则,与国际社会一道共同构建能够赶上时代、适应未来的以规则为基础的多边贸易体系。

“户外课堂”花样多

根据俄罗斯宪法,俄总统每年要向联邦会议发表国情咨文。国情咨文被认为是一份纲领性文件,可以体现俄领导层的施政方针以及对未来发展战略方向的展望,因此受到外界普遍关注。今年共有761名记者获得采访资格。

马志山(左一)与导师纳希德·阿尔沙拉维(左四)参加二〇一九中国驻亚历山大总领馆新春招待会。

孙滢坼(左一)与小组成员在汉江边。

但是,不断增加的职能和机构,也让基层纪检监察干部意识到,不断完善制度才能更好地回答外界的质疑。一些基层纪检监察干部期盼着《监察官法》等配套制度尽快出台,让自己作为监督者更有力量和底气。

当时正值四月,樱花盛开,孙滢坼的小组决定前往国会议事堂和樱花庆典。她说:“樱花大道旁边就是汉江,两位韩国组员还给大家买了啤酒和薯片,我们一起坐在汉江旁,边吃边聊,气氛融洽。在这个过程中我们了解到很多韩国当地的习俗和文化,这与课堂教学是不一样的。”从出发前准备、活动中记录,再到活动后制作课堂报告发言稿,均由小组成员协作完成。这次“户外课堂”结束之后,孙滢坼和小组中的两名韩国同学成了好朋友。制作课堂报告时,韩国同学会帮她纠正用词和语法错误。“我们的这份报告拿到了很不错的分数。”孙滢坼笑着说。

留学在外,遇到一位关怀备至的老师,也会让学子的海外课堂变得温暖而亲切。马志山在埃及亚历山大大学读完阿拉伯语言文学专业硕士之后,继续在该校攻读博士。他最敬爱的就是自己的导师纳希德·阿尔沙拉维——一位60多岁的学者。“她不仅有学识,还是一个热心肠的人。交流时,她习惯叫我们‘孩子’,而且也真如关心孩子一般关心我们。”马志山说。

《通知》强调,2019年高考命题要充分体现德智体美劳全面发展要求,以立德树人为鲜明导向,减少单纯死记硬背的知识性考察,推动学生关键能力和核心素养在教学和考试中的落地落实,助力高中育人方式改革。各地要指导中学进一步完善学生综合素质档案制度,客观记录学生成长过程中的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的表现,强化监督和公示,确保内容真实准确。有关高校要积极探索在保送生、自主招生、综合评价招生试点、高水平艺术团、高水平运动队、艺术体育类专业、运动训练和民族传统体育、高职院校分类招考等类型中使用综合素质档案,加强对学生综合素质评价情况的考查评估,把学生综合素质评价作为招生录取的重要参考,改变简单以考试成绩评价学生。(记者张盖伦)

对学子来说,一些别出新裁的上课方式在给他们带来惊喜的同时,也令其印象深刻。

若是有中国学生生病了,她会担心学生去医院沟通不方便,碍于自己腿脚不便,便请自己的助教陪着一同去医院。“在课后,她常问我上节课听懂了多少。当我提出对于某一部分的疑惑时,她会提示我思考的方向,还叮嘱我:如果还是弄不懂,下节课一定要问她。正是因为她的循循善诱,读博士时我依然选择她做我的导师。”马志山说。

一般来说,每年春节过后,都是员工辞职跳槽的高峰期。想必很多职场小伙伴已经跃跃欲试,或已经换到一份更心仪的工作了。那么,你知道在离职时需要注意哪些吗?2月27日,省人社部门发布提醒,离职时需要了解的注意事项。

讨论课收获满满

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课堂生动又亲切

本周气温波动较大。

孙滢坼在韩国嘉泉大学攻读朝鲜语专业,这学期的韩国文化阅读课给她留下了深刻印象。“老师为了让我们与韩国同学交流、更充分地体验韩国文化,设置了非常有意思的课堂项目。”她说。授课老师选择了一些能够展现韩国文化的代表性地点,如民俗村、景福宫、国会议事堂等,由学生组成一个个小组,从中选择景点,以组为单位出游,开展交流活动并记录整个过程。最后将探访内容、收获与感想以课堂报告的形式呈现,作为期末成绩的考核依据。

留学海外,学子有机会体验不同的课程模式和学习方式,感受不一样的课堂氛围。有趣的“户外课堂”、课堂讨论中的思想碰撞、授课老师的关怀与照顾……都是学子留学之路上难忘的记忆。

“乒乓球课老师像我们的‘大朋友’,经常买零食‘奖励’我们。”孙滢坼说,老师会在乒乓球桌上放置4个纸杯,如果学生能把球打进杯子,就可以收到‘零食奖励’。“其实学生并不是为了零食,只是这种方式很有趣,能调动我们的积极性。”她说。有的同学动作不够标准,老师会提出有针对性的建议并一对一地指导练习,他非常有耐心,一次次不厌其烦地演示和指导动作,直到他们领悟为止。

对沿河重污染企业要建立问题清单,实施“一厂一策”,督促指导企业尽快实施污水处理设施提标改造,确保达标排放。

不少学子提到,常能碰撞出思维火花的课堂讨论让他们印象深刻、收获颇多。马志山说,在一堂中埃关系课上,他突然被老师邀请到讲台上进行演讲,主题是关于东西方文化间的影响。这门课程以往都是以小组讨论的形式进行,这是他第一次站在讲台上即兴表达自己的观点。由于紧张,他出现了一些语言表达上的错误,但最后老师仍然肯定了他的观点,并对他没涉及到的方面做了补充。“课堂上有中国学生,也有埃及学生,不同文化背景的人在讨论同一个主题时常常会碰撞出火花。”马志山说。

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